Is-saħħa mentali, l-Ukraina u l-Afganistan fil-qalba tal-Jum Dinji tal-Edukazzjoni 2023

Il-Jum Internazzjonali tal-Edukazzjoni huwa mmarkat globalment biex iqajjem kuxjenza dwar is-sinifikat tal-edukazzjoni u biex jinkoraġġixxi aċċess ugwali għall-edukazzjoni għal kulħadd. Din is-sena, il-Jum Internazzjonali tal-Edukazzjoni ġie osservat fl-24 ta’ Jannar u kellu fokus speċjali fuq in-nisa u l-bniet Afgani.

Il-Kummissjoni Ewropea u l-Viċi President Josep Borrell għamlu stqarrija qabel il-Jum Internazzjonali tal-Edukazzjoni, fejn rrikonoxxew li l-aċċess għall-edukazzjoni huwa dritt fundamentali tal-bniedem. L-Unjoni Ewropea tibqa’ impenjata li taċċellera l-progress lejn l-Għan ta’ Żvilupp Sostenibbli 4 (SDG 4) dwar edukazzjoni ta’ kwalità, li tirrikonoxxi bħala waħda mill-aktar investimenti b’saħħithom li s-soċjetajiet jistgħu jagħmlu fil-futur tagħhom.

Madankollu, minkejja l-isforzi mill-UE, il-progress globali lejn l-SDG 4 waqaf, u l-attakki kontra l-edukazzjoni żdiedu madwar id-dinja. F'ħafna pajjiżi, bniet, minoranzi, u tfal spostati u refuġjati għadhom qed jiġu mċaħħda mid-dritt tagħhom għall-edukazzjoni minħabba ostakli sistematiċi u diskriminazzjoni bbażata fuq is-sess. L-UE kkundannat dawn l-attakki kollha u hija impenjata li tinvesti f'azzjonijiet konkreti u trasformattivi għall-edukazzjoni, inkluż li żżid l-investimenti esterni tagħha u tappoġġja d-Dikjarazzjoni taż-Żgħażagħ sponsorjata min-NU dwar it-Trasformazzjoni tal-Edukazzjoni.

Borell żied: “L-aggressjoni militari mhux ipprovokata u mhux ġustifikata tar-Russja kontra l-Ukrajna rriżultat f’mill-inqas 3,045 faċilità edukattiva li jsofru bumbardament jew skargar mill-24 ta’ Frar 2022.” Numri bħal dawn se jkunu oerhört diffiċli biex jiġu sostitwiti u x'aktarx iwasslu għal effetti ta 'ħsara fit-tul fuq il-prestazzjoni akkademika u soċjali tat-tfal Ukraini.

L-UE qed tagħmel ukoll sforzi sinifikanti biex is-sistemi edukattivi jkunu tajbin għall-era diġitali u t-trasformazzjoni ekoloġika permezz ta’ programmi bħal Erasmus+ u Orizzont Ewropa. L-UE qed tinvesti wkoll fl-għalliema peress li huma ċentrali biex titjieb il-kwalità tat-tagħlim u jiġu żgurati sistemi edukattivi reżiljenti. L-enfasi, madankollu, għandha tkun diretta wkoll lejn il-kriżi tas-saħħa mentali li qed tikber kemm fl-Ewropa kif ukoll f'pajjiżi milquta mill-gwerra barra l-pajjiż.

Minbarra l-UE, l-UNICEF enfasizza l-importanza li tingħata prijorità lill-edukazzjoni biex tinvesti fit-tfal. Is-sena 2023 timmarka l-punt tan-nofs tal-Aġenda 2030 tan-NU għan-nies, il-pjaneta u l-prosperità, u l-Jum Internazzjonali tal-Edukazzjoni jitlob li tinżamm mobilizzazzjoni politika b'saħħitha madwar l-edukazzjoni u li l-impenji globali jiġu tradotti f'azzjoni.

Biċċa ċentrali tal-puzzle tal-bini ta' sistema edukattiva aktar reżiljenti u effettiva hija li tiżgura li t-tfal ikunu fil-qafas mentali t-tajjeb biex jitgħallmu. Kwistjonijiet tas-saħħa mentali jistgħu jkunu aktar diffiċli biex jiġu djanjostikati fit-tfal, u ħafna jintilfu fis-sistema. Barra minn hekk, kwistjonijiet bħall-ansjetà, id-dipressjoni u l-PTSD huma assoċjati ma’ żoni tal-gwerra u l-faqar, li jfisser li dawk li għandhom l-inqas aċċess għall-edukazzjoni u s-servizzi tas-saħħa mentali x’aktarx li jkunu dawk fil-bżonn kbir tagħhom. Minkejja l-impenn tal-UE li tinvesti mill-inqas 10 % tal-finanzjament globali tal-Ewropa Globali u tal-baġit tagħha għall-għajnuna umanitarja għall-edukazzjoni, il-finanzjament għadu skars u riżorsi nazzjonali addizzjonali x'aktarx li ma jgħoddux lejn għajnuna barra mill-pajjiż fl-ambjent politiku tal-awsterità u l-inflazzjoni f'pajjiżhom. .

reklam

M'hemm l-ebda għażliet ovvji wkoll meta jiġi biex jiġi żgurat li d-dritt għall-edukazzjoni jiġi rispettat f'reġimi ostili bħal fl-Afganistan, jew f'pajjiżi kompletament mobilizzati mill-gwerra bħall-Ukrajna.

Bħala tali, soluzzjonijiet orħos u għal żmien qasir għandhom jiġu bbażati fuqhom għall-futur prevedibbli. L-inkoraġġiment tat-tfal u l-istudenti biex jagħmlu eżerċizzju regolari huwa kruċjali - l-attività fiżika tgħin biex tnaqqas l-istress u l-ansjetà u ttejjeb il-burdata. Il-prattika ta’ tekniki ta’ mindfulness bħal nifs fil-fond u meditazzjoni tista’ tgħin lit-tfal jimmaniġġjaw l-emozzjonijiet u s-sentimenti tagħhom. Anke l-att li jidher sempliċi ta 'chewing gum mingħajr zokkor jista' jgħin fil-meditazzjoni tal-attenzjoni billi jiffoka fuq l-azzjoni tal-chewing, u billi jipprovdi stimuli bħat-togħma u n-nisġa biex jimxu fuqhom.

Il-konnessjoni ma’ sħabhom, li jkollok ħbieb ta’ appoġġ u li jipparteċipaw f’attivitajiet soċjali jistgħu jgħinu lit-tfal iħossuhom konnessi u jnaqqsu s-sentimenti ta’ solitudni u iżolament. Filwaqt li ħafna ġenituri jsiru ansjużi jekk it-tifel/tifla tagħhom jiġi miċħud minn sħabu/tagħha, ġenituri oħra spiss ikunu simpatiċi u lesti li jgħinuhom jintegrawhom fi grupp ġdid ta’ ħbieb.

Is-sejba ta’ attivitajiet extra-kurrikulari li jgawdu u l-parteċipazzjoni fi klabbs jew timijiet tal-iskejjel jistgħu jagħtu spinta lill-istima personali u jipprovdu sens ta’ skop. Ir-riċerkaturi sabu li t-titjib fl-ansjetà u d-dipressjoni minn attivitajiet bħal dawn huwa l-aktar profond fis-subien.

Għalhekk, filwaqt li huwa ammirevoli għall-istituzzjonijiet il-kbar tagħna li jiffokaw fuq strateġiji fit-tul u tħassib dwar l-għajnuna internazzjonali fil-messaġġi tagħhom, mingħajr il-fondi biex isostnuha, wieħed ma jistax ma jħossux li l-ħsieb huwa kemmxejn moħli. Forsi wasal iż-żmien għal messaġġi aktar sempliċi u azzjonabbli dwar is-saħħa mentali li kull tifel u tifla jistgħu jintegraw f'ħajjithom.

Aqsam dan l-artikolu: