Adulti fl-edukazzjoni u t-taħriġ madwar ir-reġjuni tal-UE

Id-distribuzzjoni tar-rati ta' parteċipazzjoni tal-adulti fit-tagħlim formali u mhux formali matul l-aħħar 4 ġimgħat fil-livell reġjonali (ĠEWŻ 2 reġjuni) għandhom tendenza li jkunu omoġenji ħafna ġewwa EU pajjiżi, li jirriflettu nazzjonali aktar milli reġjonali edukazzjoni u inizjattivi ta’ taħriġ. 

Fl-2022, 96 minn 240 reġjun kellhom rati ta’ parteċipazzjoni ugwali għal jew ogħla mill-medja tal-UE ta’ 11.9%. Dan il-grupp kien jinkludi kull reġjun tad-Danimarka, Spanja, l-Olanda, l-Awstrija, is-Slovenja, il-Finlandja u l-Isvezja, kif ukoll l-Estonja, il-Lussemburgu u Malta (ir-reġjuni uniċi kollha f’dan il-livell ta’ dettall).

Fil-quċċata tal-lista, kien hemm 24 reġjun fejn mill-inqas kwart tan-nies ta’ bejn il-25 u l-64 sena pparteċipaw fl-edukazzjoni u t-taħriġ matul l-erba’ ġimgħat ta’ qabel l-istħarriġ. Fi 8 reġjuni tal-Isvezja, ir-rati ta’ parteċipazzjoni kienu ogħla minn fi kwalunkwe reġjun ieħor fl-UE, u laħqu l-ogħla livell ta’ 38.1 % fir-reġjun kapitali ta’ Stokkolma. Dan il-grupp inkluda wkoll il-5 reġjuni kollha tad-Danimarka u 9 mit-12-il reġjun fl-Olanda, bl-ogħla rati osservati f'Hovedstaden (ir-reġjun tal-kapitali Daniża) u Utrecht (l-Olanda). Żewġ reġjuni kapitali oħra jinsabu fuq din il-lista: Helsinki-Uusimaa fil-Finlandja u Bratislavský kraj fis-Slovakkja. 

Min-naħa l-oħra, 29 reġjun osservaw rati ta’ parteċipazzjoni għall-edukazzjoni u t-taħriġ tal-adulti taħt il-5.0 % fl-2022. Dan il-grupp kien ikkonċentrat fil-Bulgarija (is-6 reġjuni kollha), il-Greċja (10 minn 12-il reġjun; l-ebda dejta għal Ionia Nisia) u l-Kroazja ( 3 minn 4 reġjuni), iżda inkludew ukoll 5 reġjuni fil-Polonja, 3 fir-Rumanija, kif ukoll wieħed fil-Belġju u ieħor fil-Ġermanja.

Rati ta' parteċipazzjoni ogħla għan-nisa f'192 minn 233 reġjun NUTS 2

Fl-2022, 12.9% tan-nisa ta’ bejn il-25 u l-64 pparteċipaw fl-edukazzjoni u t-taħriġ matul l-erba’ ġimgħat qabel l-istħarriġ. Dan kien 2.1 punti perċentwali (pp) ogħla mis-sehem korrispondenti rreġistrat għall-irġiel (10.8 %). Rati ta' parteċipazzjoni ogħla għall-edukazzjoni u t-taħriġ għan-nisa ġew osservati f'192 minn 233 reġjun NUTS 2 li għalihom id-dejta hija disponibbli. Kien hemm 3 reġjuni fejn ir-rati ta’ parteċipazzjoni bejn is-sessi kienu l-istess, filwaqt li t-38 reġjun li kien fadal kellhom rati ta’ parteċipazzjoni ogħla għall-irġiel.

Ir-rati ogħla ta’ nisa li jipparteċipaw fl-edukazzjoni u t-taħriġ kienu partikolarment evidenti f’reġjuni kkaratterizzati minn rati ta’ parteċipazzjoni ġenerali għoljin ħafna. Dan kien partikolarment il-każ għat-8 reġjuni Żvediżi, fejn il-parteċipazzjoni tan-nisa kienet 11.5 sa 17.6 pp ogħla minn dik tal-irġiel; l-akbar distakk kien osservat f'Mellersta Norrland (17.6 pp). Ġew irreġistrati wkoll rati ogħla b'mod sinifikanti fir-reġjuni kapitali ta' tnejn oħra Nordiku Pajjiżi tal-UE: Helsinki-Uusimaa fil-Finlandja (distakk ta’ 9.8 pp) u Hovedstaden fid-Danimarka (9.1 pp).

reklam

Ir-reġjuni fejn ir-rati ta’ parteċipazzjoni tal-adulti fl-edukazzjoni u t-taħriġ kienu ogħla fost l-irġiel kienu kkonċentrati madwar il-Ġermanja (13-il reġjun), ir-Rumanija (5 reġjuni), iċ-Ċekja (4 reġjuni), l-Italja (ukoll 4 reġjuni, prinċipalment fit-Tramuntana), il-Greċja u s-Slovakkja. (it-tnejn bi 3 reġjuni). 

Sett tad-dejta tas-sors:  trng_lfse_04

Din l-informazzjoni hija preżenti fl-edizzjoni tal-2023 Yearbook reġjonali tal-Eurostat, li jiffoka fuq il- Sena Ewropea tal-Ħiliet, imfassla biex tappoġġja lill-individwi biex jiksbu l-ħiliet it-tajba għal impjiegi ta’ kwalità filwaqt li tgħin lin-negozji jindirizzaw in-nuqqas ta’ ħiliet. Kapitoli estiżi dwar l-edukazzjoni u s-suq tax-xogħol jkejlu kif sejrin ir-reġjuni differenti. 

Tixtieq tkun taf aktar dwar l-edukazzjoni u t-taħriġ fl-UE? 

Tista' taqra aktar fit-taqsima ddedikata tal- Reġjuni fl-Ewropa - Edizzjoni interattiva 2023  u fil-kapitlu dedikat fil- Yearbook reġjonali tal-Eurostat - edizzjoni 2023, disponibbli wkoll bħala a Statistika Artiklu spjegat. Il-mapep korrispondenti fil- Atlas ta' l-Istatistika ipprovdi mappa interattiva full-screen. 

Aktar informazzjoni

• Taqsima tematika dwar l-edukazzjoni u t-taħriġ
• Database dwar l-edukazzjoni u t-taħriġ
• Sezzjoni tematika dwar ir-reġjuni
• Database dwar statistika reġjonali skont il-klassifikazzjoni NUTS
• Pjan ta' Azzjoni għall-Edukazzjoni Diġitali (2021–2027) – Ir-reset tal-edukazzjoni u t-taħriġ għall-era diġitali
• Żona Ewropea tal-Edukazzjoni – Inizjattivi ta’ tagħlim għall-adulti
• Il-Pjan ta 'Azzjoni tal-Pilastru Ewropew tad-Drittijiet Soċjali

Noti metodoloġiċi

• L-edukazzjoni u t-taħriġ formali huma definiti bħala “edukazzjoni li hija istituzzjonalizzata, intenzjonata u ppjanata permezz ta’ organizzazzjonijiet pubbliċi u korpi privati ​​rikonoxxuti, u – fit-totalità tagħhom – jikkostitwixxu s-sistema edukattiva formali ta’ pajjiż. Programmi ta' edukazzjoni formali huma għalhekk rikonoxxuti bħala tali mill-edukazzjoni nazzjonali rilevanti jew awtoritajiet ekwivalenti, eż. kwalunkwe istituzzjoni oħra b'kooperazzjoni mal-awtoritajiet tal-edukazzjoni nazzjonali jew subnazzjonali. L-edukazzjoni formali tikkonsisti l-aktar minn edukazzjoni inizjali [...]. L-edukazzjoni vokazzjonali, l-edukazzjoni bi bżonnijiet speċjali u xi partijiet tal-edukazzjoni tal-adulti ħafna drabi huma rikonoxxuti bħala parti mis-sistema edukattiva formali. Il-kwalifiki mill-edukazzjoni formali huma b'definizzjoni rikonoxxuti u, għalhekk, huma fl-ambitu tal-ISCED. L-edukazzjoni istituzzjonalizzata sseħħ meta organizzazzjoni tipprovdi arranġamenti edukattivi strutturati, bħal relazzjonijiet u/jew interazzjonijiet bejn l-istudenti u l-għalliema, li huma ddisinjati apposta għall-edukazzjoni u t-tagħlim”. Din id-definizzjoni hija bbażata fuq ISCED 2011.
• L-edukazzjoni u t-taħriġ mhux formali huma definiti bħala “edukazzjoni li hija istituzzjonalizzata, intenzjonata u ppjanata minn fornitur tal-edukazzjoni. Il-karatteristika li tiddefinixxi l-edukazzjoni mhux formali hija li hija żieda, alternattiva u/jew komplement għall-edukazzjoni formali fi ħdan il-proċess tat-tagħlim tul il-ħajja tal-individwi. Ħafna drabi tiġi pprovduta sabiex jiġi garantit id-dritt ta' aċċess għall-edukazzjoni għal kulħadd. Jaħseb għal nies ta' kull età iżda mhux bilfors japplika struttura ta' mogħdija kontinwa; jista' jkun qasir fit-tul u/jew b'intensità baxxa; u huwa tipikament ipprovdut fil-forma ta' korsijiet qosra, workshops jew seminars. L-edukazzjoni mhux formali twassal l-aktar għal kwalifiki li mhumiex rikonoxxuti bħala formali jew ekwivalenti għal kwalifiki formali mill-awtoritajiet edukattivi nazzjonali jew subnazzjonali rilevanti jew għal ebda kwalifiki. Madankollu, kwalifiki formali u rikonoxxuti jistgħu jinkisbu permezz ta' parteċipazzjoni esklussiva fi programmi speċifiċi ta' edukazzjoni mhux formali; dan spiss jiġri meta l-programm mhux formali jlesti l-kompetenzi miksuba f’kuntest ieħor”. Din id-definizzjoni hija bbażata fuq ISCED 2011.

Jekk għandek xi mistoqsijiet, jekk jogħġbok żur il- kuntatt paġna.

Aqsam dan l-artikolu: