Ir-Rapport tal-Orizzont iħeġġeġ lill-iskejjel biex jindirizzaw l-isfida tal-ħiliet diġitali 'Ħżiena'

Ħiliet u kompetenzi diġitali fqar fost l-istudenti tal-iskola u l-ħtieġa li jiġi integrat l-użu effettiv tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni fit-taħriġ tal-għalliema huma fost l-isfidi l-aktar urġenti ffaċċjati mill-edukazzjoni skolastika Ewropea llum, tirrapporta ippubblikat mill-Kummissjoni Ewropea u l-New Media Consortium, korp mhux għall-profitt ibbażat fl-Istati Uniti li jiġbor flimkien esperti fit-teknoloġija edukattiva. L-ewwel darba Horizon Report Europe: Edizzjoni tal-Iskejjel 2014 jiddeskrivi x-xejriet u l-iżviluppi teknoloġiċi li x'aktarx ikollhom impatt fuq l-edukazzjoni fil-ħames snin li ġejjin. Huwa jikklassifika l-isfidi li jiffaċċjaw l-iskejjel Ewropej fi tliet kategoriji: 'Solvabbli', 'Difficult' u 'Wicked'.

Ir-rapport jirrepeti l-għanijiet tal-Kummissjoni Il-ftuħ Edukazzjoni inizjattiva u hija bbażata fuq kontribut minn aktar minn 50 espert minn 22 pajjiż Ewropew, iċ-Ċentru Konġunt tar-Riċerka tal-Kummissjoni, l-Organizzazzjoni għall-Kooperazzjoni Ekonomika u Żvilupp (OECD) u Organizzazzjoni Edukattiva, Xjentifika u Kulturali tan-Nazzjonijiet Uniti (UNESCO). Jgħid li azzjoni hija meħtieġa b'mod urġenti biex tippromwovi l-innovazzjoni fil-klassi biex tieħu vantaġġ minn użu akbar tal-midja soċjali, riżorsi edukattivi miftuħa u ż-żieda ta 'tagħlim u valutazzjoni mmexxija mid-dejta.

"Dan ir-rapport jipprovdi għarfien u gwida siewja għal dawk li jfasslu l-politika u l-mexxejja tal-iskejjel dwar il-ħtieġa li jħaddnu riżorsi diġitali u miftuħa. L-Ewropa teħtieġ li tqajjem il-logħba tagħha jekk irridu niżguraw li l-ġenerazzjoni żagħżugħa tagħna tkun ippreparata għall-karrieri futuri tagħhom," qalet il-Kummissarju għall-Edukazzjoni, Kultura, Multilingwiżmu u Żgħażagħ Androulla Vassiliou. "Ħiliet diġitali mtejba u aċċess għal riżorsi diġitali u miftuħa huma kruċjali, mhux biss għal tagħlim aħjar, iżda wkoll għall-ħolqien ta 'mudelli ta' edukazzjoni flessibbli li jagħmlu t-tagħlim tul il-ħajja aktar faċli."

Ir-rapport jiddikjara li l-integrazzjoni tal-ICT fl-edukazzjoni tal-għalliema u l-indirizzar tal-kompetenza diġitali baxxa tal-istudenti huma sfidi solvibbli. Il-ħolqien ta 'opportunitajiet ta' tagħlim 'awtentiċi', ibbażat fuq esperjenza tal-ħajja reali, u t-taħlit ta 'edukazzjoni formali u mhux formali, se jkun aktar diffiċli biex jiġi implimentat fuq medda qasira ta' żmien. L-isfidi l-aktar ħorox u 'ħżiena' jinkludu l-ħtieġa li jitjieb it-tagħlim tal-ħsieb kumpless u li jiġi żgurat li l-istudenti jkunu 'ko-disinjaturi' tat-tagħlim.

Il-bord ibassar li l-cloud computing u t-tablet se jkun komuni f’ħafna skejjel Ewropej fi żmien sena, filwaqt li t-tagħlim permezz ta ’logħob tal-kompjuter u taħlita ta’ ambjenti fiżiċi u virtwali se jkun parti integrali mit-tagħlim fis-sentejn jew tliet snin li ġejjin. L-esperti jissuġġerixxu li jistgħu jieħdu sa ħames snin biex jiżviluppaw laboratorji remoti u virtwali u biex jiżviluppaw strateġiji li jħeġġu lill-istudenti jieħdu rwol attiv fil-ko-disinn tat-tagħlim tagħhom.

Kwistjonijiet bħal dawk imqajma mir-Rapport Orizzont se jiġu diskussi aktar f'Diċembru fil-konferenza ta 'Livell Għoli Ewropew' Edukazzjoni fl-Era Diġitali ', organizzata b'mod konġunt mill-Kummissjoni Ewropea u l-Presidenza Taljana tal-Unjoni Ewropea.

MEMO / 14 / 548 X'inhu r-Rapport Orizzont?
Rapport Orizzont Ewropa
Kummissjoni Ewropea: Edukazzjoni u taħriġ
Iċ-Ċentru tax-Xjenza taċ-Ċentru Konġunt tar-Riċerka
Riċerka dwar l-ICT għat-Tagħlim, Ħiliet u Edukazzjoni Miftuħa
Il-websajt ta 'Androulla Vassiliou
Segwi Androulla Vassiliou fuq Twitter VassiliouEU
Konsorzju tal-Midja Ġdida

reklam

Aqsam dan l-artikolu: