Edukazzjoni u t-Taħriġ Monitor jenfasizza l-impatt ta 'tnaqqis fil-baġit u l-ħiliet żbilanċ

Sittax-il stat membru¹ naqqsu l-infiq tagħhom fuq l-edukazzjoni bejn l-2008 u l-2011, b’sitta² li juri aktar tnaqqis sinifikanti fil-baġit fl-2012, skont l-aħħar Monitoraġġ tal-Edukazzjoni u t-Taħriġ ippubblikat illum (30 ta 'Ottubru) mill-Kummissjoni Ewropea. Il-Monitoraġġ tal-Edukazzjoni u t-Taħriġ tal-2013 jipprovdi stampa tal-progress ta ’kull pajjiż fir-rigward ta’ parametri referenzjarji u indikaturi speċifiċi, u jenfasizza l-aħħar żviluppi u analiżi tal-politika. Akkumpanjat minn 28 rapport ta 'pajjiż individwali u online għodda ta 'viżwalizzazzjoni, tipprovdi ġid ta 'dejta biex tiffaċilita t-tfassil tal-politika bbażat fuq l-evidenza madwar l-Ewropa.

"Id-dejta pprovduta mill-Monitoraġġ annwali tal-Edukazzjoni u t-Taħriġ hija imprezzabbli minħabba li tippermetti lill-istati membri jqabblu lilhom infushom ma 'oħrajn u tħeġġeġ lil dawk li jieħdu d-deċiżjonijiet biex jinvestu b'mod effiċjenti fl-immodernizzar tas-sistemi edukattivi tagħhom biex itejbu l-kwalità u r-riżultati. Dan huwa vitali jekk irridu niżguraw li ż-żgħażagħ huma mgħammra bil-ħiliet li għandhom bżonn biex jirnexxu fil-ħajja, "qalet l-Edukazzjoni, il-Kultura, il-Multilingwiżmu u l-Kummissarju taż-Żgħażagħ Androulla Vassiliou.

Il-Monitor ta 'din is-sena jikkonferma tnaqqis fir-rata ta' impjieg ta 'gradwati reċenti b'mill-inqas kwalifika ta' edukazzjoni sekondarja għolja: 76% biss issa qed isibu impjiegi meta mqabbla ma '82% fl-2008. Stati, wieħed minn kull ħamsa mill-popolazzjoni li taħdem ta 'l-UE bi kwalifiki terzjarji jinsabu f'impjiegi li ġeneralment jeħtieġu kwalifiki aktar baxxi. Minkejja livelli għoljin ta 'qgħad, dan jissuġġerixxi diskrepanza inkwetanti bejn il-ħiliet mogħtija mis-sistemi ta' edukazzjoni u taħriġ u dawk meħtieġa mis-suq tax-xogħol.

Mira ewlenija tal-Ewropa 2020: progress kostanti

Ir-rata ta 'dawk li jitilqu kmieni mill-edukazzjoni u t-taħriġ tkompli tonqos, u tlaħħaq għal 12.7%. Il-mira tal-UE għall-2020 hija 10% jew inqas. Bir-rata tal-qgħad fost dawk li jitilqu mill-iskola kmieni għal ftit iktar minn 40%, l-akbar sfida tinsab fit-tranżizzjoni mill-iskola għax-xogħol. Dan huwa ffaċilitat permezz ta 'traineeships ta' kwalità, apprendistati u mudelli ta '' tagħlim doppju ', li jikkombinaw l-edukazzjoni ma' esperjenza prattika. Studenti minn programmi ta 'edukazzjoni u taħriġ vokazzjonali jesperjenzaw tranżizzjoni aħjar mill-edukazzjoni għax-xogħol fl-Istati Membri b'tagħlim żviluppat ibbażat fuq ix-xogħol. Bl-istess mod il-bidla mix-xogħol lura għat-tagħlim teħtieġ attenzjoni aktar mill-qrib, b'inqas minn 1% ta 'żgħażagħ ta' 18 sa 24 sena f'tagħlim mhux formali wara li jkunu telqu mill-edukazzjoni formali.

Bir-rata ta ’kisba terzjarja tiżdied bil-mod, issa f’35.7% meta mqabbla mal-mira ta’ 2020% tal-Ewropa 40, il-fokus tal-politika qed jinbidel lejn it-tnaqqis tar-rati ta ’tluq, it-tisħiħ tal-kwalità u r-rilevanza u l-promozzjoni tal-mobbiltà internazzjonali tal-istudenti. Il-mobbiltà internazzjonali fl-edukazzjoni ogħla żżid il-probabbiltà tal-mobbiltà wara l-gradwazzjoni u tista 'tgħin fl-indirizzar ta' diskrepanzi fil-ħiliet u ta 'konġestjonijiet fis-suq tax-xogħol Ewropew.

Sejbiet ewlenin oħra tal-Monitoraġġ tal-Edukazzjoni u t-Taħriġ:

reklam

• L-inugwaljanza għadha karatteristika ta 'bosta sistemi ta' edukazzjoni u taħriġ fl-Ewropa. Dan huwa rifless minn dgħjufijiet qawwija fil-ħiliet u l-kwalifiki ta 'gruppi bħal żgħażagħ bi sfond ta' migrazzjoni. Dawn l-inugwaljanzi għandhom konsegwenzi severi għall-individwi, il-progress ekonomiku u l-koeżjoni soċjali, iżda s-suċċess tal-Istati Membri fl-indirizzar ta 'din il-problema jvarja ħafna.
• Ix-xejriet demografiċi jaffettwaw bil-qawwa l-professjoni tat-tagħlim: f'ħafna Stati Membri l-maġġoranza tal-għalliema jinsabu fl-ogħla kategorija ta 'età, bi ftit għalliema taħt it-30 sena. Hemm bżonn ta' ħsieb mill-ġdid dwar kif tattira, tirrekluta u teduka l-aħjar kandidati, minbarra li tiżgura huma appoġġjati fl-iżvilupp professjonali tagħhom matul il-karrieri tagħhom.
• L-Ewropa għadha lura fl-iżvilupp ta 'Riżorsi Edukattivi Miftuħa (OER) u Korsijiet Massivi Miftuħa Online (MOOCs). Għalkemm it-teknoloġiji diġitali huma integrati bis-sħiħ fil-mod kif in-nies jinteraġixxu, jaħdmu u jinnegozjaw, mhumiex qed jiġu sfruttati bis-sħiħ fl-edukazzjoni u t-taħriġ Ewropew. Filwaqt li 70% tal-għalliema fl-UE jirrikonoxxu l-importanza tat-taħriġ appoġġat mill-ICT, 20% biss tal-istudenti huma mgħallma minn għalliema diġitali kunfidenti u ta ’appoġġ.

Ħiliet: lura għall-affarijiet bażiċi

Evidenza ġdida mill-Istħarriġ reċenti tal-OECD dwar il-Ħiliet għall-Adulti (IP / 13 / 922) jipprovdi stampa iktar ċara tal-livelli ta ’ħiliet tal-popolazzjoni ta’ l-età tax-xogħol ta ’l-Ewropa. Wieħed minn kull ħames adulti fl-UE ma jaqbiżx livell bażiku ta 'litteriżmu u għan-numeriżmu dan huwa kważi wieħed minn kull erbgħa.

Ir-riżultati jenfasizzaw ukoll il-ħtieġa għal aktar tagħlim tul il-ħajja. Il-parteċipazzjoni tal-adulti fit-tagħlim tul il-ħajja hija inqas minn 10% u hija l-iktar prevalenti fost iż-żgħażagħ u edukati ħafna, aktar milli dawk li għandhom bżonnha l-iktar.

Minbarra l-ħiliet bażiċi, nofs il-popolazzjoni ta 'l-UE ta' 15-il sena 'l fuq biss jaqblu li l-edukazzjoni skolastika tagħhom għenithom jiżviluppaw kompetenzi intraprenditorjali. Sforzi biex jiġu żviluppati ħiliet intraprenditorjali huma meħtieġa biex jappoġġjaw il-ħolqien ta 'negozju ġdid, l-innovazzjoni tal-impjegati, u biex tavvanza l-impjegabilità fost iż-żgħażagħ. L-edukazzjoni intraprenditorjali hija għodda indispensabbli biex tmexxi l-benefiċċji ekonomiċi tal-edukazzjoni.

Sfond

Il-Monitoraġġ annwali tal-Edukazzjoni u t-Taħriġ, li l-ewwel wieħed tiegħu ġie ppreżentat f'Novembru 2012, jeżamina l-evoluzzjoni tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ tal-Ewropa. Minbarra parametri referenzjarji u indikaturi speċifiċi, iqis ukoll l-istudji reċenti u li ġejjin u l-iżviluppi tal-politika. Rapporti tekniċi ġodda, bħal a studju dwar it-tluq mill-edukazzjoni ogħla u studju dwar il-mobbiltà fit-tagħlim żid mal-evidenza pprovduta mill-Monitor tal-2013.

Il-qafas strateġiku għall-kooperazzjoni Ewropea fl-edukazzjoni u t-taħriġ (ET 2020) jappoġġja riformi fl-Istati Membri mmirati biex jagħtu spinta lit-tkabbir u l-impjiegi. Il-Monitoraġġ tal-Edukazzjoni u t-Taħriġ huwa rapport annwali ppreżentat kull ħarifa mill-Kummissjoni, li jistabbilixxi l-progress fuq il-parametri referenzjarji u l-indikaturi ewlenin tal-ET 2020, inkluża l-mira ewlenija tal-Ewropa 2020 dwar l-edukazzjoni u t-taħriġ (ara l-Anness).

Rapport sħiħ bis-sejbiet ewlenin

Aqsam dan l-artikolu: